AEG Electrolux EWW 1291 User Manual download pdf (Page 98)

nem

nyelvek, hanem

nyelvjárások keletkezésére vethetnek némi fényt.

Az történt ugyanis, hogy

említett

két

észt gyermek, iskolába kerülésük

előtt

egy — a

forgalomtól távol eső

—

magányos tanyán élt. Mivel szüleik

évekig távoli munkára jártak, gyermekeikkel csak ritkán beszélhettek, ezek

a gyermekek (egy fiú

és egy

leány) kezdetleges észt nyelvi tudásukat saját

maguk fejlesztették évekig tovább

észtül beszélő közösség ellenőrzése

nélkül.

Sajnos,

csak akkor jutott

ez a

különös dolog

egy

nyelvtudós tudomá-

sára,

mikor

gyermekek már hónapok óta iskolába

jártak,

és

észt nyelvet

kezdték

már

magasabb fokon elsajátítani, saját, egymás közt kialakított

,,nyel

vüket"

iskolatársaik csúfolódása miatt pedig

már

nagyon szégyellték,

ás egészen elhagyták (SAABESTE: Eestí Keel

XIV

[1935],

105—124).

most vizsgálatainkat leszűkítjük

egy

nyelv,

magyar területére,

és

itt is

szinte egyetlen kisgyermek beszédére,

ez az

egyéni nyelvvizsgálat

is vezethet néhány általános érvényű

következtetésre.

Sőt talán arra

rávilá-

gíthat,

hogy néhány

—

eddig idegen nyelvi hatásra keletkezettnek vélt

—

nyelvi jelenség lehet belső nyelvi fejlemény is.

A gyermeknyelvi vizsgálatokra

magyar nyelvtudományi irodalomban

eddig elég kevés gondot fordítottak, hiszen

gyermekek néha mulatságos

szóalkotásait

és

mondatszerkezeteit pillanatnyi nyelvbotlásnak, téves analó-

giának, nyelvi hibának fogták fel, olyan parole-jelenségeknek, amelyekkel

nem érdemes foglalkozni, hiszen rendszer nemigen mutatható

bennük.

Olyan nyelvész-apa is kevés akadt, aki rendszeresen jegyezgette volna vala-

melyik gyermeke csetlő-botló beszédkísérleteit.

magyar nyelvészek közül

csak BALASSA JózSEFről

tudjuk,

hogy sokirányú nyelvész-tevékenysége mellett

erre is volt kedve, türelme

és

ideje (NyK. XXIH,

kk.,

129

kk.).

Minden egyén nyelve állandóan hullámzó, fejlődő, sohasem megálla-

podó folyamat. Sokkal fokozottabban érvényes

ez a

megállapítás

kisgyer-

mek nyelvére, hiszen ismereteinek bővülésével szinte naponként fejlődik

szókincse,

mondatalkotási

készsége.

Sajátos rendszert már csak azért

sem tud

kialakítani magának, mert

köznyelv (vagy

környezet nyelvjárása) szem-

pontjából szokatlan analógiás képzéseit, szóragozását környezete folyton

javítja,

kineveti,

és így a

spontán nyelvfejlődési csírákat azonnal elnyomja

környezet hatalma. Utánzó készsége is folyton arra

sarkallja,

hogy környe-

zete módján beszéljen.

Talán ezek

nehézségek, valamint

a sok

fáradsággal járó jegyezgetés,

—

amit étkezés és más egyéb otthoni foglalatoskodás közt kellene rendszeresen

megtenni,

hogy valamelyes tudományos igényű anyagra szert tehessünk

—

teszik olyan gyérré

tudományos értékű közleményeket

gyermeknyelv

területén.

Megvallom, nekem sem

áll

rendelkezésemre rendszeres

és

bőséges jegyzet-

anyag.

Hogy mégis elszántam magamat hevenyészett

és

csekély anyagom

közzétételére,

arra csak az

ösztönzött,

hogy bizonyos

—

elég rövid

—

idősza-

kokban láttam kialakulni valamiféle rendszert

hangképzésben, hangfejlő-

désben vagy mondatalkotásban, amelyekre meglepő analógiákat lehet találni

a magyar nyelvjárásokból vagy esetleg

nyelvtörténetből.

Már

egyszer

föl-

használtam kísérlet céljából Gyuri

fiamat,

akin észrevettem, hogy

nem

tudja

a szókezdő mássalhangzócsoportot

kiejteni.

Elmondattam vele számos

—

neki

teljesen ismeretlen

—

mássalhangzócsoporttal kezdődő

szót,

és megfigyeltem,

milyen szabályszerűség mutatkozik nála ezek föloldásában

(MNyelvj.

II,

jegyz).

Hasonlót észlelt BALASSA is említett cikkében (70, 135).

Kálmán:

Magyar nyelvjárások — IV 815/17

1 2 ... 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 ... 208 209

Comments to this Manuals

No comments

AEG Electrolux EWW 1291 User Manual Page 98

Comments to this Manuals

Related products and manuals for Washer dryers AEG Electrolux EWW 1291